Мнение о комерческом садике

[Маруськин]

в школе может быть, но вот в садике я бы хотела посмотреть на детей в 3-4 года, которые на взгляд будут реагировать ... и строиться как солдаты только при взмахе руки ..

умничать можно много , особенно ,когда никогда не работал с детьми ...

и кого эт я оскорбляю ?   а педагог я замечательный. открою по секрету  я стол могу научить своему предмету ,если он захочет... а это самое основное в моей работе  открою вам секрет ... хотя баба я жесткая    у меня мухи летают с шумом боингов ... 

и это делаю не я, с любого шумящего одногруппники сотрут в порошок ...    стоит мне косо посмотреть...    но характер я показываю свой в самом начале, потом на расслабоне можно жить пару лет    а в конце уже и слабинку дать    во тогда тебя любят и уважают 

когда прижмешь ,а потом покажешь человеческое лицо  не нужно меня учить работать, стажа у меня 12 лет ,  я знаю все, и умею все  иначе бы не работала , т.к. делаю я это сугубо для удовольствия, а не ради денег или еще чего-то

вот именно вы в саду не работали,  о чем вы спорите вышка совсем другое

[ogle]

вот именно вы в саду не работали,  о чем вы спорите вышка совсем другое

но у меня есть ребенок
может у меня ребенок не такой, но вот на что-что, но  на взгляд она точно не реагирует, как и все дети, которых я видела до этого ее возраста ...
раз вы все знаете, скажите, как заставить детей построиться в той ситуации ,что я описала ?

[Маруськин]

но у меня есть ребенок
может у меня ребенок не такой, но вот на что-то на взгляд она точно  года не реагирует, как и все дети, которых я видела до этого  ...
раз вы все знаете, скажите, как заставить детей построиться в той ситуации ,что я описала ?

не поняла, что вы имели в виду, у меня двое детей и кричать на них без толку, будет  обратная реакция, крик вызывает агрессию или панику , зависит от ребенка  ,  у нас в саду  подходила воспитатель , брала за руку самого шебутного, и монотонным голосом уверенным рассказывала остальным, но уж точно не кричала, 

[ogle]

не поняла, что вы имели в виду, у меня двое детей и кричать на них без толку, будет  обратная реакция, крик вызывает агрессию или панику , зависит от ребенка  ,  у нас в саду  подходила воспитатель , брала за руку самого шебутного, и монотонным голосом уверенным рассказывала остальным, но уж точно не кричала, 

а если нет шебушного, 30 человек ,все разбились по группкам и перекрикивая друг друга, просто заняты своим делом  и не обращают ни на что внимание ...
как привлечь его? не обратив на себя внимание повышением голоса ?

или другая ситуация, в такой же атмосфере Ванечка открыл дверь и пошел в коридор ,воспитатель в этот момент утирает сопли кому-то другому , все шумят, как без повышения голоса, сказать Ванечки ,чтобы он услышал ,чтобы он зашел обратно в группу?

если я буду кричать на малую, то может это и вызовет обратную реакцию, но вот когда это делают в саду, то реакция просто замечательная 
все доходи с первого раза... дома я по 100 раз спокойным голосом говорю, а если прикрикну на 101-й то , начинается протест , а вот в саду , аки шелковая с первого сразу , причем страха или паники в ее глазах нет, или стресса какого .. а вот мне с ней очень тяжело    дома для нее никто не авторитет    буду я сапожником без сапог, но деть нас с мужем слушается плохо, по любому спорному поводу ведем с ней  дискуссии .. сказал как отрубил, такого у нас нету.. только в саду 

[Маруськин]

а если нет шебушного, 30 человек ,все разбились по группкам и перекрикивая друг друга, просто заняты своим делом  и не обращают ни на что внимание ...
как привлечь его? не обратив на себя внимание повышением голоса ?

я не педагог , я юрист , поверьте, дело не в крике, вы сами  понимаете. что ребенка завлечь можно чем угодно,  что я вам должна доказывать  , что крик  - это нормально, приводить примеры все ?  приходила воспитатель, брала одного за руку, что-то ему рассказывала, через 5 минут там были все  - это уметь нужно 

[ogle]

я не педагог , я юрист , поверьте, дело не в крике, вы сами  понимаете. что ребенка завлечь можно чем угодно,  что я вам должна доказывать  , что крик  - это нормально, приводить примеры все ?  приходила воспитатель, брала одного за руку, что-то ему рассказывала, через 5 минут там были все  - это уметь нужно 

педагог не волшебник  он не умеет ничего такого ,что не умеем мы..     в той ситуации ,что я описывала, это не пройдет ,у них нет неформального лидера, которые поведет всю группу  ,как скорее всего было в ваше ситуации ... у них 5-8 группировок со своими лидерами, которые конфлитуют, тащить всех по очереди, и каждому что-то рассказывать, это долго и неэффективно в нашем случае     ситуации разные ...


а вообще, главное -  не метод, главное результат    не того, тут все боятся  повышение голоса, это не самое страшное     иногда в транспорте на такое нарвешься, что если расти всю жизнь в теплице, то за  этот один раз можно умом тронуться  .. нужна научится всему и реагировать на хамство, и на крики, и главное уметь читать людей, разных ... и находить к каждому подход, и чем раньше, тем лучше..
если до 17 лет, сотрудничать только с людьми, что имею одну модель поведения, то боюсь уже в 18 поздно будет уму разуму набираться    так простофилей и останешься ... да и психику "закалять" тоже нужно, сначала через слезы,  но по другому никак, только так и вырабатывается "толстокожесть"   ... меньше всего я хочу вырастить томную даму, что будет падать в обморок при мельчайшем конфликте ..
... она уже сейчас мне рассказывает, что на ребенка кричать нельзя  мне такое пару раз рассказывала, когда я пыталась прикрикнуть , так что думаю подрастет еще немного и уже про свои права тем же учителям  расскажет сама, без всякого моего вмешательства   пока барышня бойкая растет тттт шоб не сглазить    пусть "закаляется " в садике  ... ничего плохого не вижу, а том, что на них голос повышают там (по делу, попрошу заметить)

[M@rishka]

Я считаю что орать и повышать голос это 2 разных понятия. одно дело обратить на себя внимание,повысить голос-призвать к тишине.Сделать акцент на чем то важном...я не видела еще педагога который на перемене заходит в класс а и все по струнке стоят тихонько))))  А вот орать на ребенка,давить морально...это недопустимо!
Да и между садом и школой разница просто огромная-психология детей разная. Там где можно крикнуть в школе,маленьких просто напугает(
И,повторюсь,много зависит от интонации-можно  сказать и на повышеных тонах, но дети не испугаются ,а прислушаются. И то что педагог теряет на работе периодечески голос,это не значит что он орет весь день на работе))), просто голосовые связки с непривычки после перерыва не могут  долго говорить на громче обычного(ведь у доски надо сказать так, чтоб услышали даже те,кто не особо хочет слышать)))

[ogle]

Я считаю что орать и повышать голос это 2 разных понятия. одно дело обратить на себя внимание,повысить голос-призвать к тишине.Сделать акцент на чем то важном...я не видела еще педагога который на перемене заходит в класс а и все по струнке стоят тихонько))))  А вот орать на ребенка,давить морально...это недопустимо!
Да и между садом и школой разница просто огромная-психология детей разная. Там где можно крикнуть в школе,маленьких просто напугает(
И,повторюсь,много зависит от интонации-можно  сказать и на повышеных тонах, но дети не испугаются ,а прислушаются. И то что педагог теряет на работе периодечески голос,это не значит что он орет весь день на работе))), просто голосовые связки с непривычки после перерыва не могут  долго говорить на громче обычного(ведь у доски надо сказать так, чтоб услышали даже те,кто не особо хочет слышать)))

вот и я о том же  что это совсем разные вещи, и раз дети не теряются и пугаются, то значит  все   ...  я вот с непрывычки прочитала лекция на 2 группы ( хотя когда-то читала и на 3  на постоянной основе и нормально было) и потеряла голос, кто мне звонил недельку назад, слышал мой ангельский голосок в трубке    позвонила папе, в первый день, на стационарный, то он как в рекламе трубку бросил ,  не признал  так я не кричала ни на кого  ,просто громко проговорила  1,5 часа  микрофонов же нету  у нас ...

а вот то, что в частной структуре работают специалисты лучше чем в гос., то тут вопрос спорный,  не буду расписываться за садики, но вот в школах и вузах, это 100% не так, знаю многих хороших специалистов кто пробовал, как правило не выдерживают, атмосфера там нездоровая , еще и зп надурят, или система штрафов есть... да и контингент отличается  возвращаются назад , с  кучей эмоций  ..да и вот в садике частном, что у нас тут , хороший, все на него завидую, отдала бы малую, но пока деньги нужны на расширение жилья, то решила отказаться от таких растрат ... так оттуда ушла наш муз. руководитель, вернулась в обычный сад, распросила ее, много нелицеприятного рассказала об руководстве, но все то, о чем я говорила       ведь, в гос. структурах, маленькая зп, но есть основное - уважительное отношение со стороны руководства к персоналу    работать там никто никому не мешает   

[Irene-Den]

Читаю вот и вспоминаю работу свою :-) (сейчас в декрете). Вот согласна с Маришка Крик-ор не = повыш.голосу. Я бы сказала что он применяется дабы организовать детей, а не запугать и тд... Я сама по жизни мнительная и застенчивая и не мой "конек" орать кричать)) Но если стоять в сторонке и просто наблюд.за коллективом деток, то их просто не соберешь с прогулки, на физкульт.и др.занятия вне группы. Потому как их шумгам :-) перебивает все и в группе как "у вулику" ))) И тут уже и "корифеи "(воспит.с опытом поболее моего)прибегают к повышен.голоса тоже не ради настрахать или запугать. Но не спорю, есть и такие воспит., которых дети боятся из-за их манеры крика или взгляда...
Все сугубо индивид. И я тоже видела передачи про сады и что там творится(( Но наш руководитель сразу бы сказал - трудовая на заборе и вперед с песней

[M@rishka]

а вот то, что в частной структуре работают специалисты лучше чем в гос., то тут вопрос спорный,  не буду расписываться за садики, но вот в школах и вузах, это 100% не так, знаю многих хороших специалистов кто пробовал, как правило не выдерживают, атмосфера там нездоровая , еще и зп надурят, или система штрафов есть... да и контингент отличается  возвращаются назад , с  кучей эмоций  ..да и вот в садике частном, что у нас тут , хороший, все на него завидую, отдала бы малую, но пока деньги нужны на расширение жилья, то решила отказаться от таких растрат ... так оттуда ушла наш муз. руководитель, вернулась в обычный сад, распросила ее, много нелицеприятного рассказала об руководстве, но все то, о чем я говорила       ведь, в гос. структурах, маленькая зп, но есть основное - уважительное отношение со стороны руководства к персоналу    работать там никто никому не мешает 

Я вообще считаю-от человека зависит,если он на своем месте, то он будет работать с детьми ни смотря на то гос это или частный сад. Я работала в частной школе только потому  что деток там было меньше (15 человек) и на точные предметы их еще и делили на подгруппы.
Но были и свои заморочки...и родители там другого плана ...и вообще...а по зарплате то на то выходило,разницы особой не было.
Я работала с прекрасными педагогами по жизни и в частных садах и в гос . школе -садике, и в частной школе. Если человек делает свою работу хорошо,то он будет делать ее везде )

[LadyN]

Ok, мастеркласс. Берем ручки и записываем 
Вы педагог (воспитатель) заходите в комнату (коридор) с шумящими детьми дошкольного возраста. Как обратить на себя внимание, чтобы не орать, не срывать голос и не портить нервы?
Ответ: сделать что-то неординарное, что привлечет внимание. Лучше смешное (можно слегка ненормальное с взрослой точки зрения). Например, из простого, включить музыку и начать петь-танцевать ("чумачечую весну"и иже с ней любят малявки, ну это так, бонус вам), начать пускать мыльные пузыри из приспособления типа пистолета, чтобы сразу много было. Потом так же резко остановиться и продолжить после того, как они все до единого выполнят вашу просьбу. Через очень короткое время они ждать вашего появления и слушаться безоговорочно, потому что вы будете их другом (пусть и слегка чокнутым  )Фантазия должна работать при работе с малышами, а не авторитаризм: все заткнулись, потому что я так хочу (утрирую) 
П.С. Простите мою скромность, но да, я профи. И мастерклассы для педагогов, работающих с малявками, входят в мою скромную деятельность

[M@rishka]

Я прошу прощение за наглость  ,а сколько лет Вы работали в группе в качестве воспитателя с дошколятами перед тем как читать мастерклассы?
Моего скромного опыта с дошкольниками и школьниками около 6-7 лет) И скажу что из 30 человек в первую секунду обалдеют все конечно, например шариками, но после того как будут выдвинуты требования что то сделать-5-7 человек не захотят. Ну может у них шариков дома гора.Так для них еще потанцевать? Или указать пальцем и сказать другим детям- а вот они какие! из-за них шариков не будет...так это еще хуже по моему мнению,получается вы их противопоставляете всему коллективу. Для остальных 23 человек они сразу враги-шарики ведь не пускают!
А если вы на репетиции праздника и дети расшумелись,тоже станцевать?
 Лично я считаю что ор это не метод,привлечь внимание можно хлопком в ладоши, или "услышать " муху,мышку 
На крайняк взять за руку самого шумного  и призвать к порядку остальных обратив на себя внимание.
Срывают голос не от ора, а от напряжения голосовых связок порядка 6-8 часов.

П.С. Ни на что не претендую,просто высказываю свое мнение.

[LadyN]

10 лет  Педобразование - дало ноль без палочки, ибо устарело и не эффективно. В противовес забугорным треннингам (сертификаты прикрепить?  ) и опыту, в своем бизнесе в т.ч. (тот самый плохой руководитель, выгоняющий орущих педагогов). Пишу только потому, что вы спросили))))
Ладоши, мухи, мышки - вы серьезно?? не удивительно, что вам приходиться кричать. на кого из современных детей это может подействовать 
В работе с малышами главное ЭНЕРГЕТИКА препода! Если вам в тягость (лень) развлекать, если вы инертный, если им с вами скучно - (шеф, усе пропало  ) вы будете орать. И не только, чтобы привлечь внимание

[M@rishka]

10 лет  Педобразование - дало ноль без палочки, ибо устарело и не эффективно. В противовес забугорным треннингам (сертификаты прикрепить?  ) и опыту, в своем бизнесе в т.ч. (тот самый плохой руководитель, выгоняющий орущих педагогов). Пишу только потому, что вы спросили))))
Ладоши, мухи, мышки - вы серьезно?? не удивительно, что вам приходиться кричать. на кого из современных детей это может подействовать 
В работе с малышами главное ЭНЕРГЕТИКА препода! Если вам в тягость (лень) развлекать, если вы инертный, если им с вами скучно - (шеф, усе пропало  ) вы будете орать. И не только, чтобы привлечь внимание

Извините.если обидела. Я не спрашивала вас о корочках, их может быть целый шкаф-а реальной практики ноль.
 А кто вам сказал что я ору? А в ситуации с шумными детьми-главное эфект неожиданости) и в ладоши тоже можно хлопнуть) Мне никогда не лень было развлекать,я этим и занималась весь день. И работу свою любила)) Знаете,в споре рождается истина) И учитель перестает быть им когда перестает учится)))  Вы считаете себя на 1000% процентов правы, мою версию ситуации даже не расмотрели. Методы могут быть разными,пусть и устаревшими как вы их называте-но рабочими.
Я себя плохим педагогм не считаю  даже если вы попытались мне это внушить)))
На этом ставю точку.  Врямя,оно такое ...оно рассудит 

[LadyN]

Извините.если обидела. Я не спрашивала вас о корочках, их может быть целый шкаф-а реальной практики ноль.
 А кто вам сказал что я ору? А в ситуации с шумными детьми-главное эфект неожиданости) и в ладоши тоже можно хлопнуть) Мне никогда не лень было развлекать,я этим и занималась весь день. И работу свою любила)) Знаете,в споре рождается истина) И учитель перестает быть им когда перестает учится)))  Вы считаете себя на 1000% процентов правы, мою версию ситуации даже не расмотрели. Методы могут быть разными,пусть и устаревшими как вы их называте-но рабочими.
Я себя плохим педагогм не считаю  даже если вы попытались мне это внушить)))
На этом ставю точку.  Врямя,оно такое ...оно рассудит 

Ой, да это я прошу у вас прощения, если обидела. Не хотела. Не знаю ни вас лично, ни вашу работу. Ничего личного, рассуждения в общем