зачем такая школа, если, по сути, она просто не может выполнять свои функции, ни образовательные (30% учеников либо недополучают знания, либо им пытаются воткнуть то, что они просто не могут воспринять, а 90% получают совершенно ненужные знания), ни воспитательные?-и Учителя такие же заложники системы, как и ученики.
(У меня позиция взрослого человека - 80% того, чему меня учили в школе, совершенно бесполезно и даже вредно.
Я слышал много раз бред об "общей эрудиции", и, скажу ответственно, эта накачка бесполезными знаниями только вредит и эрудиции, и общему развитию, потому что время, потраченное на зазубривание каких то правил буравчика (вспомнить бы еще, что это такое) и способов размножения дождевых червей (тоже не помню, хоть это, кажется, и эротика) можно потратить на что то, действительно развивающее эрудицию - языки, логику, этику с эстетикой, реальные трудовые умения..)с
