Так как живем в центре, очень много детей знакомых ходят в Интеллект. Сравнивали с родителями их программу и НУШевскую (1 и 2 класс). Если честно, не скажу, что там что-то лучше или сложнее. В некоторых случаях просто по-другому подается материал. Например, в Интеллекте пример с иксами, в НУШ - с пустой клеточкой. Но там это гордо называют, что они "решают уравнения", хотя суть одна и та же. Те же примеры, те же задачи, тот же перевод из дм в см, отрезки и т.д.
7 уроков - довольно спорная тема. Расписание - точь-в-точь НУШевское, 5 уроков, предметы те же и в том же количестве. Я долго не могла понять, что же делают на 6 и 7 уроках, если их в официальном расписании нету. Оказывается на одном ходят на обед и смотрят мультики, а на втором - повторение либо что-то типа выполнения д/з. Так в НУШ дети то же самое делают на продленке.
Относительно собеседования. Вопросы, которые на нем задавали детям, ну никак не показывают какое-то особое развитие, это обычные вопросы из разряда - готов ли ребенок идти в школу. Ничего сверх. То, что в этих классах столько же слабых детей, сколько и в обычных, - факт. После первого семестра первого класса знакомые спрашивали, сколько ребенок читает слов в минуту. Моя на то время читала 68-72. Оказывается в их Интеллекте есть дети (и это далеко не один ребенок), которые читали меньше 40. С английским вообще беда. И у нас из-за дистанционки было не очень, но там вообще печаль.
Скажу так: некоторые родители до сих пор отстаивают, что это супер программа и у них дети будут умнее, более развиты и д.т. Но есть и те, кто очень пожалел, что пошел в этот класс. И не из-за того, что ребенок не тянет, а из-за того, что не видят смысла.
Может, дальше программа и будет сложнее, будет существенно отличаться, но пока видимых различий не вижу. Да и классы обычные, нету там отобранных умных детей. И тянуть будут всех, так как слабых там не единицы, которых можно перевести в обычный класс, а намного больше.
Нас в свое время, когда выпускались из сада, очень агитировали идти в Интеллект (воспитатели так поработали, что уровень у детей, которые постоянно ходили, был очень высокий - и читали бегло, и считали хорошо
), сейчас радуюсь , что не согласилась. У моей в обычном классе уровень выше, чем у некоторых знакомых детей в Интеллекте. Так что все зависит от конкретного ребенка и, конечно же, учителя. Нам с учителем, слава Богу, повезло, вот и результат есть.
