Когда лучше отдавать в школу? В 6 или 7 лет?

[Я считаю, что ребенка в школу лучше отдавать в]

Я считаю, что ребенка в школу лучше отдавать в

• 6 лет
• 7 лет

[oxi]

Я думаю, что здесь нельзя так ставить этот вопрос: Одним деткам нужна социализация, они хорошо усваивают предмет только в классе и у преподавателя, а другие готовы изучать с мамой. В конце то концов не было бы столько студий, если бы не было на них такого спроса

Так спрос оттого что  везде внушается что надо, надо, надо водить в подготовилки -развивалки , без них никак, что в школу просто так приходить нельзя, надо готовиться, не будешь ходить-будешь хуже успевать чем те что ходили и т. д
Для тех кто в сад не ходил да, может и нужны. Для всех остальных лучше так на какой нибудь кружек походить, танцы, пение, спорт и т.д-для ребенкиного здоровья больше пользы будет, чем с 3-х лет в душном помещении скучать за партой.

Круто, вам пощастило. Згадую наш 1-й клас (зараз в 3 класі),  далеко не 5 хв. Годин так 3 і більше. І це не від дитини залежить, я і сама все те і за 30 хв не встигала розфарбувати, вирізати, приклеїти, підписати. А ще прописати, почитати, вивчити слова з англійської і віршики.

а это вообще кошмар-кошмар, что в 6-7 лет ребенок вынужден после школы по  3 часа за уроками сидеть. Это не может не сказаться на здоровье, вообще надо ставить вопрос перед учителем что она явно что то не так делает, кому надо то приклеити-розфарбувати , виршики ,в счет времени на ту же прогулку, на которую времени реально не останется, да и редко у какого работающего родителя стоко времени найдется с реб уроки делать.
И вообще про то что в первом классе нельзя задавать домашнее тоже не на пустом месте  придумали, я так думаю что это реальные методически рекомендации миносвиты которые на местах тупо не выполняются . Ну ладно там какое то задание на полчасика пописать-почитать то понятно, но не 3 ж часа. И  хотите сказать что какой то 6 летний реб готов к такой бешеной нагрузке? сильно сомневаюсь. Токо за счет здоровья и то не каждый потянет.

Больше часа-полтора у меня реб никогда домашнее не делал (6 класс) и после второго класса  я туда особо не вникала, делала сама все, только спрашивала если что не понятно. Сейчас сама в компе ищет если не понятно что.

Конечно, в 6 или 7 идти надо смотреть по реб, с этим даже не спорю, но надо еще наверное учитывать нагрузку конкретной школы-класса, туда где по 3 часа домашку в 6 лет делают наверное не отдам

[Дивна]

У каждого свое мнение. Для кого-то всякие развивалки - это панацея. А для кого-то - "вытрусилки денег родителей"
Я вожу и мне нравится, и я не жалею. И не считаю, что забираю детство.
Например, осень-зима, я ленюсь выводить детей на улицу в холод и грязь. А ходим на кружки и по дороге дышим свежим воздухом, и общаемся, и что-то обсуждаем.  Весной, по дороге можно забрести на какую-нибудь площадку. Специально бы не факт, что пошла, а по дороге почему бы и не заглянуть. Не могу сказать, что детей научили на кружках читать-считать. Но толчок дали. А мне легче доразвить, чем рассказать с нуля. И обсуждают в садах-кружках такие темы, который сама я бы и не подумала затронуть.

Ну а идти в школу, или не идти - тут уже много раз писали. Всё зависит от ребенка. И от знаний-умений, конечно, но в первую очередь от усидчивости,  восприимчивости информации...

У всех найдутся примеры, когда ребенок пошел в школу в 5,10 и стал отличником. Или когда пошел в 6,2 - 6,4 и не тянет, либо всё очень тяжело дается. Или в 7,2 - и говорит, что скучно, не интересно.

сто тысяч миллионов - да! у нас тоже так. хотя читать детей ненавязчиво учила сама, но про развивалки у нас так же
ну, а про то, что смотреть нужно по ребенку, я уже неоднократно писала

[fasolka]

Круто, вам пощастило. Згадую наш 1-й клас (зараз в 3 класі),  далеко не 5 хв. Годин так 3 і більше. І це не від дитини залежить, я і сама все те і за 30 хв не встигала розфарбувати, вирізати, приклеїти, підписати. А ще прописати, почитати, вивчити слова з англійської і віршики.

+1. За 5 минут все уроки

[♥ღ.Женечка.ღ♥]

+1. За 5 минут все уроки

тут, скорее всего, дело в том, кто как делает работу.
Кто делает домашку без проблем, то час пролетает будто 5 минут.
А, кто со слезами, долго думая, то кажется, что этот же час длится полдня

[Irisha creative)))]

Круто, вам пощастило. Згадую наш 1-й клас (зараз в 3 класі),  далеко не 5 хв. Годин так 3 і більше. І це не від дитини залежить, я і сама все те і за 30 хв не встигала розфарбувати, вирізати, приклеїти, підписати. А ще прописати, почитати, вивчити слова з англійської і віршики.

+1. За 5 минут все уроки

ну не 5 минут, ладно 10-15
Сколько надо времени написать 1-2 строчки в тетради?
математика - примеры пару столбиков или задачка, если ребенок считает двузначные числа в уме - это 5 минут переписать.
Букварь НЕ читаем дома, я сама не могу его читать, и ребенка не заставляю.
Английский запоминает на уроке, дома может повторить - это ещё 5-10 мин. Бывает и не повторяет.
Насчет разукрашек и пр. ЗАЧЕМ столько? Учитель может порекомендовать, но заставлять это делать не имеет права в 1 классе.
У меня малой не разукрашивает почти, ну не любит он это дело я не считаю это суперважной работой, которой надо загружать и заставлять ребенка

В чем ещё сомнения? Да, сначала мы набивали руку, писали со слезами, так как левша, нам давалось тяжело... Писали минут по 20-30 и с моими нервами... Но все остальное делалось очень быстро. Я тоже в свое время делала уроки за 10-40 минут, а в старших классах гуманитарные науки читала на переменках. Ну все дети разные С кем то надо сидеть, объяснять домашнее задание, у кого-то учитель      не знаю как написать, чтоб не обидеть... а кто-то сам все знает и делает Я даже не всегда спрашиваю, что задавали, малой сам знает.

[Irisha creative)))]

Развивалка 2 раза в неделю по 1 часу это не так уж и страшно вредно для здоровья и к тому же не скучно, а наоборот очень интересно. Сын очень любит ходить на занятия. И научиться читать и писать печатными за 3 года неспеша и ненавязчиво намного легче, чем потом в школе за первое полугодие срочно. Программа для первоклашек сейчас такая, что лучше уже уметь хотя бы читать и считать, чтоб потом за уроками по 3 часа не сидеть.

У меня есть пример для сравнения - два сына, 7 и 5 лет. Старший все схватывал на ура. В 3 мы знали буквы, в 4 читали и считали примеры. И это он делал все со мной, ему нравится спрашивать, учить что-то новое, хорошая память, он играет в комп, а слышит за спиной, как с младшим учим стих и запоминает быстрее младшего. Вести в разумки и пр. смысла не было. Пошли на танцы, на которые я протаскала (именно так!) ребенка два года, сначала современные, потом бальные  -  не пошло Зато пошли шахматы, играли дома с 4 лет, потом интерес стал угасать, отдали в разумку на шахматы, так как дома уже не шло А это логика все таки. Сейчас занимается борьбой и шахматами... Был ещё опыт (аж месяц выдержал ) рисования... тоже не хватило усидчивости, хотя очень интересно было и красивые рисунки приносил. Ну не его это...
Вот младший полная противоположность Буквы, цыфры и пр. "умности" нас не интересовали 5 лет, хотя дома куча материалов, книжек, тетрадей и т.д. Но с мамой заниматься НЕ интересно ему. Хоть даже  и 5 минут Учитывая нагрузку в школе, да и вообще, я считаю, что ребенок идя в школу должен уметь читать и считать, а так же иметь логическое мышление и хорошую память, потому что ему там будет сложно. Это чисто мое мнение и мужа, никому его не навязываю, поэтому пишу не для споров. Да, есть мечта вырастить вундеркиндов (ну то такое) Или хотя бы заложить хорошую базу для вуза.  В садике у нас хорошая подготовительная программа. Но решили попробовать и другое. Так вот в так называемых развивалках мало того, что дают знания, ещё и интересно! Ребенок выходит оттуда счастливый, поэтому за счастье в глазах своего чада я готова платить, да и время зря не проходит. За час успевают почитать, посчитать, разгадать кроссворды или ребусы, разукрасить, полепить что-то Со мной так не получается, не хочется, да и опыта педагога у меня нет...
Так что могу с уверенностью сказать ещё раз - все дети разные. И заложить базу на потом нужно в раннем возрасте (неважно как и где), чтоб потом не сидеть по три часа над уроками (это не камень в чей-то огород, к слову), а успеть побегать на улице и покататься на велике/роликах. Большое ИМХО.

[Антошина мама]

конечно,разные
тут в одной семье вон разные абсолютно, при, казалось бы, одинаковом мамином подходе
Удивительно. что младший у тебя не хотел буквы учить. Обычно ж младшие за старшими повторяют и получается что они, наоборот, раньше старших по возрасту начинают заниматься хотеть.Или у вас не так? Мы с малым занимаемся, и малая тут как тут:и я писать хочу-каракули пишет рядом сидит.Мы читаем-и она:бэ кэ сэ...чет там "читает"
И я на шахматы отдать очень хочу. У нас прямо во дворе клуб.Давно на него посматриваю и вот зашла спросить что да как. Так почему-то записать 01.09 на 01.09 следующего года Как оно будет через полтора года-не знаю, но запишу на всякий. Мальчишке лишним не будет
отошла от темы ответить на твое сообщение хотелось

а по теме-чего спорить-то каждый смотрит по своему сыночку или доченьке. Лично я еще в том году было твердо уверена, что сын пойдет в школу в 7.4
А 01.10 я его записала уже в школу-в 6.4 пойдет.И-в самую сильную города.Надеюсь. справится.Буду помогать,если что не так
И вижу по нему:ни в коем случае нельзя его в саду еще на год оставлять. Он уже в саду скучает. Читает,пишет. считает И в школу хочет И если год назад я тоже, как и многие, полагала:ой, я же детства год забираю..Сейчас мне смешно от этих моих мыслей.Все нормально. детство продолжается Просто мы на ступеньку выше поднимаемся. Мы часто гуляем во дворе нашей буд.школы на тренажерах, вижу я всех этих перво- и второклашек и со 100% уверенностью это говорю.

[Nataniel]

Девочки, кто оставлял своих детей в садике после 6. Расскажите пожалуйста, как вы договаривались об этом - есть ли какие-то законы (написать заявление) или это будет сугубо решение заведующей (оставит или не оставит)?

[_Vasilek_]

Девочки, кто оставлял своих детей в садике после 6. Расскажите пожалуйста, как вы договаривались об этом - есть ли какие-то законы (написать заявление) или это будет сугубо решение заведующей (оставит или не оставит)?

Надо идти с заведующей говорить. У нас знакомый мальчик со школы вернулся в сад. Мама погарячилась. С завой договорилась и все.

[Nataniel]

Надо идти с заведующей говорить. У нас знакомый мальчик со школы вернулся в сад. Мама погарячилась. С завой договорилась и все.

Спасибо. У нас просто очень мальнький сад - 6 групп всего, и боюсь оставят далеко не всех, кто захочет

[♥ღ.Женечка.ღ♥]

Спасибо. У нас просто очень мальнький сад - 6 групп всего, и боюсь оставят далеко не всех, кто захочет

идите, договариваться уже сейчас.
Если не возьмут, то хоть будет время походить по другим садам 

[pogoda]

У меня есть пример для сравнения - два сына, 7 и 5 лет. Старший все схватывал на ура. В 3 мы знали буквы, в 4 читали и считали примеры. И это он делал все со мной, ему нравится спрашивать, учить что-то новое, хорошая память, он играет в комп, а слышит за спиной, как с младшим учим стих и запоминает быстрее младшего. Вести в разумки и пр. смысла не было. Пошли на танцы, на которые я протаскала (именно так!) ребенка два года, сначала современные, потом бальные  -  не пошло Зато пошли шахматы, играли дома с 4 лет, потом интерес стал угасать, отдали в разумку на шахматы, так как дома уже не шло А это логика все таки. Сейчас занимается борьбой и шахматами... Был ещё опыт (аж месяц выдержал ) рисования... тоже не хватило усидчивости, хотя очень интересно было и красивые рисунки приносил. Ну не его это...
Вот младший полная противоположность Буквы, цыфры и пр. "умности" нас не интересовали 5 лет, хотя дома куча материалов, книжек, тетрадей и т.д. Но с мамой заниматься НЕ интересно ему. Хоть даже  и 5 минут Учитывая нагрузку в школе, да и вообще, я считаю, что ребенок идя в школу должен уметь читать и считать, а так же иметь логическое мышление и хорошую память, потому что ему там будет сложно. Это чисто мое мнение и мужа, никому его не навязываю, поэтому пишу не для споров. Да, есть мечта вырастить вундеркиндов (ну то такое) Или хотя бы заложить хорошую базу для вуза.  В садике у нас хорошая подготовительная программа. Но решили попробовать и другое. Так вот в так называемых развивалках мало того, что дают знания, ещё и интересно! Ребенок выходит оттуда счастливый, поэтому за счастье в глазах своего чада я готова платить, да и время зря не проходит. За час успевают почитать, посчитать, разгадать кроссворды или ребусы, разукрасить, полепить что-то Со мной так не получается, не хочется, да и опыта педагога у меня нет...
Так что могу с уверенностью сказать ещё раз - все дети разные. И заложить базу на потом нужно в раннем возрасте (неважно как и где), чтоб потом не сидеть по три часа над уроками (это не камень в чей-то огород, к слову), а успеть побегать на улице и покататься на велике/роликах. Большое ИМХО.

Іра, ви абсолютно праві в своїх висловлюваннях, так, діти різні, та різні і вчителі. І хтось в класі віддає всю інформацію дітям, а інший делегує такі повноваження батькам, а ще хтось намагається закріпити знання розмальовками , як це було у нас.
Розмальовки - це був елемент домашнього завдання, ці зошитки треба було носити до школи і їх оцінювали (хоча 1 клас і не оцінюється), ставили "молодець", "добре" чи "старайся", а діти розуміють де гарна оцінка, а де погана, дуже хвилюються. А ще клеїли наклейки у кого гарно вийшло. Може розмальвки щось і розвивають, ну дрібну моторику чи ще щось, але я не розумію ТАКОЇ кількості. В переважній більшості це завдання виконували мами, а ми ще і тата залучали, і ми, дорослі, фарбували не 5 і не 10хв, що вже говорити про дітей. Що це дало нашим дітям   Зате батьки замість перегляду футбольного матчу вправно махали олівцями.
 

[Дивна]

"молодець", "добре" чи "старайся" - пишут у всех. разрисовки - да, для мелкой моторики. но в первом классе

[pogoda]

"молодець", "добре" чи "старайся" - пишут у всех. разрисовки - да, для мелкой моторики. но в первом классе

Так, було це в першому класі, зараз ми в третьому, то тепер нічого не розмальовують.

[Irisha creative)))]

Іра, ви абсолютно праві в своїх висловлюваннях, так, діти різні, та різні і вчителі. І хтось в класі віддає всю інформацію дітям, а інший делегує такі повноваження батькам, а ще хтось намагається закріпити знання розмальовками , як це було у нас.
Розмальовки - це був елемент домашнього завдання, ці зошитки треба було носити до школи і їх оцінювали (хоча 1 клас і не оцінюється), ставили "молодець", "добре" чи "старайся", а діти розуміють де гарна оцінка, а де погана, дуже хвилюються. А ще клеїли наклейки у кого гарно вийшло. Може розмальвки щось і розвивають, ну дрібну моторику чи ще щось, але я не розумію ТАКОЇ кількості. В переважній більшості це завдання виконували мами, а ми ще і тата залучали, і ми, дорослі, фарбували не 5 і не 10хв, що вже говорити про дітей. Що це дало нашим дітям   Зате батьки замість перегляду футбольного матчу вправно махали олівцями.

я Вам сочувствую Разукрашки это конечно хорошо, но детям и так хватает  писанины... и не все это любят И мы не разукрашивая почти совсем уже выписали свою левую руку, даже стали получать свои первые наклейки Хотя в начале года я и наша учительница брались за голову от письма малого Но писать листами я не заставляла, так как так можно только отбить охоту к письму...имхо А сейчас старается, если не спешит, то очень даже прилично получается)