гипперактивный ребенок в детском саде- проблема!!! что

[``kiti``]

меня просто  , что невоспитанных и гиперактивных под одну гребёнку

С возрастом это пройдет,я по своей замечаю,как она уже старается маме помогает,игрушки по местам расставит,у нее уже появилось желание быть послушной и хорошей девочкой,а я за это ее хвалю,стараюсь как можно больше уделять ей внимание рассказываю и показываю что и как нужно делать.Но все равно вредность проскакивает,что ни говорю не реагирует пока не надоест ей не успокаивается

[YanaE]

А вообще, коллега моей мамы, проработавшая в школе 40 лет и имеющая звание "учитель-методист", когда зашел разговор о гиперактивных детях, сказала: "В то время тоже были такие дети, только тогда они назывались не гиперактивными, а невоспитанными" 

А можно у Вас поинтересоваться - какое поведение ребенка Вы относите к невоспитанности, и какое к гиперактивности?

[Tatnyshik]

вот нашла интересную "статейку"- читаю- точно про нас!!!!

Гиперактивный ребенок http://www.tenoten-deti.ru/articles/giperaktivnyy-rebenok/
 Гиперактивность встречается у большого количества детей и серьезно мешает их адаптации в обществе. По данным различных исследований, ей страдают от 2,2 до 18 % малышей. По сравнению с девочками у мальчиков в 4-5 раз чаще наблюдается гиперактивность в сочетании с синдромом дефицита внимания. Такие дети вне зависимости от ситуации, в гостях, дома, на улице бесцельно двигаются, бегают, недолго задерживают внимание на предметах. На невнимательного ребенка не действуют наказания, уговоры и просьбы.
Чтобы понять, что делать с гиперактивным ребенком, и какое лечение выбрать, необходимо сначала выяснить истинную причину проблемы.- над этим мы усиленно работаем!!!!

[YanaE]

У меня дети с разницей в 2  годика.  Обое ходили в ясли к одной и той же воспитательнице.   Старшую она относила к категории активных деток, но она нам никогда за 2 года не сказала, что мой ребенок не воспитанный или непослушный, каждый раз, когда я забирала с садика - она говорила - у нас все хорошо.  А  активность заключалась в том, что она не могла например сесть и 2 часа смотреть детскую книжку или журнальчик (хотя в группе было несколько таких деток, которые могли по долгу сидеть как мышки - с такими детками воспитателям легче, неправда-ли?),  она всегда помогала нянечке накрывать на стол, убирать, собирать игрушки и т.д.   А младший тоже не может сидеть стоять на месте больше 2 минут, ему надо залезть на горку,  на турник, побегать, погонять мяч - и  вышеупомянутая воспитательница всегда мне говорит, что у него столько энергии, его надо сдавать куда-то заниматься (но таких маленьких не берут никуда).  Я понимаю, что ей с моим малым и ещё такими же малявками "невоспитанными"   не легко, так как помимо них есть ещё детки, за которыми нужен присмотр.  Но она никогда не жаловалась и не говорила, что мои дети невоспитанные.   Просто понятия воспитанности, невоспитанности, активности и гиперактивности - у всех воспитателей разное. 

[valya_o]

У нас с сетрой разница в 3 года, были в одном садике, в одной школе и все говорили насколько мы разные.
Сестра в год могла часами сидеть и складывать пирамидку, а я на месте минуты усидеть не могла. При этом я не считаю себя не воспитанной.
Школу я закончила выше среднего, сама поступила в институт на бесплатное, отучилась на 4 и 5, все время со стипендией, при этом с 4 курса работая, и все со мной нормально. Если я в начальных классах не ходила на 3-4 кружка, то это была не я. Мне всегда все надо было узнать.
Сестра учила экзамены по 2-3 дня (не потому что она тупая, а потому что докалупывалась до каждой мелочи), а я за 2-3 часа (при этом я могла спокойно сказать на какой странице в тетради тема была написана и какой ручкой), а зачастой мне хватало услышанного на уроках и лекциях. Просто она спокойная, и усидчивая, а я не такая.
Вот и ребенок у меня такой же как и я - ему надо везде залезть, все узнать, все увидеть.

[``kiti``]

У нас с сетрой разница в 3 года, были в одном садике, в одной школе и все говорили насколько мы разные.
Сестра в год могла часами сидеть и складывать пирамидку, а я на месте минуты усидеть не могла. При этом я не считаю себя не воспитанной.
Школу я закончила выше среднего, сама поступила в институт на бесплатное, отучилась на 4 и 5, все время со стипендией, при этом с 4 курса работая, и все со мной нормально. Если я в начальных классах не ходила на 3-4 кружка, то это была не я. Мне всегда все надо было узнать.
Сестра учила экзамены по 2-3 дня (не потому что она тупая, а потому что докалупывалась до каждой мелочи), а я за 2-3 часа (при этом я могла спокойно сказать на какой странице в тетради тема была написана и какой ручкой), а зачастой мне хватало услышанного на уроках и лекциях. Просто она спокойная, и усидчивая, а я не такая.
Вот и ребенок у меня такой же как и я - ему надо везде залезть, все узнать, все увидеть.

Я очень спокойный человек,в детстве была идеальным ребенком поставь - стою,посади - сижу.По словам свекрови мой муж тоже спокойным был,и сейчас как удав на ветке.Но ребенок у меня далеко не такой,так что не знаю что на это влияет

[Anit]

Ха, я спокойная в детстве 
Все деревья в округе облазила и заборы, трамплины на велике, развалины Елецкой церкви. После школы пока не нагуляемся в оврагах, домой не идем. Ну и танцы, гимнастика, хор, бассейн, туризм, рисование, что там еще было?
А трояки по истории и географии у меня откуда были? Не за поведение случаем? То потом уже поумнела и школу с медалью закончила.
Вспомни малого моего лет до 10, это ж кошмар, идти с ним спокойно нельзя было, вечно куда-то бежит, лезет, я ему во все карманы бумажки с адресом и телефонами пихала, боялась потерять его. А теперь с места не сдвинешь.
И Ксюха не лучше. Вот только что, пока с садика дошли, она мне 10 раз пообещала хорошо себя вести и при этом 25 раз повисла на всем, что хоть как-то турник напоминает, и это за какие-то 50 метров.
Но у нас с воспитателями проблем не было, Виталика все любили и Ксюшу тоже любят, а всех, кто на подмене главное вовремя предупредить, что к чему, и тоже проблем нет. Они ж такие подлизы, что долго злиться на них нельзя 
И да, я могла часами пирамидку накручивать, раньше такая была, что кольца не одеваются, а накручиваются, как гайки, сын мог долго конструктором играть, малая может подолгу пазлы складывать или в прописях учиться. То ты Лешке еще занятие подходящее не подобрала, хотя машины отверткой он уже неплохо чинит 

[valya_o]

Да, спокойная ты была по сравнению со мной. мне воспитатели и учителя всегда говорили.
А Лешик пока все хочет сам, но надолго не хватает. Книжку любит почитать, порисовать, посчитать, досточки складывать (все естественно на своем языке), но понемногу. Само дольше он мои шарики считает, но я ему стараюсь не давать.

[Катеринушка]

Прочитала темку и за голову взялась... А что же мы в саду в 1,9 делать будем (сейчас нам 1,7)?  Все знакомые, у которых дети есть, говорят, что такой "швайки", как у нас, еще не видели. Мужу говорю: "Я уже не завидую нашим воспитателям".  Кушаем ложкой через раз, на горшок ходим, но не просимся - посадят - сходит, а сама ни за что не попросится, хоть и ходит не в памперсе, а в трусах. Правда, когда весной ходили на родительськое собрание, спросила у заведующей, какие навыки обязательно должны быть у ребенка, чтобы беспроблемно в сад пойти, так она сказала, что НИКАКИХ. Я удивилась, мол ребенок очень маленький, многого не  может, а она говорит: "Увидите, через месяц-два ваша вместе со всеми и на горшке сидеть будет, и спать ложиться, и ложкой махать. Мы всему научим". Вот это подход! При этом заведующая всем родителям заметила, что в группе хозяин - воспитатель, а не они, так что во избежание неприятных ситуаций, не учить воспитателя, как ему нужно работать, а прислушиваться к его рекомендациям. И это, я считаю, правильно, кроме, конечно,  разных неформатных случаев. Так что посмотрим, как оно будет...  По крайней мере, настраиваю себя оптимистично.

[Seashell]

Прочитала темку и за голову взялась... А что же мы в саду в 1,9 делать будем (сейчас нам 1,7)?  Все знакомые, у которых дети есть, говорят, что такой "швайки", как у нас, еще не видели. Мужу говорю: "Я уже не завидую нашим воспитателям".  Кушаем ложкой через раз, на горшок ходим, но не просимся - посадят - сходит, а сама ни за что не попросится, хоть и ходит не в памперсе, а в трусах. Правда, когда весной ходили на родительськое собрание, спросила у заведующей, какие навыки обязательно должны быть у ребенка, чтобы беспроблемно в сад пойти, так она сказала, что НИКАКИХ. Я удивилась, мол ребенок очень маленький, многого не  может, а она говорит: "Увидите, через месяц-два ваша вместе со всеми и на горшке сидеть будет, и спать ложиться, и ложкой махать. Мы всему научим". Вот это подход! При этом заведующая всем родителям заметила, что в группе хозяин - воспитатель, а не они, так что во избежание неприятных ситуаций, не учить воспитателя, как ему нужно работать, а прислушиваться к его рекомендациям. И это, я считаю, правильно, кроме, конечно,  разных неформатных случаев. Так что посмотрим, как оно будет...  По крайней мере, настраиваю себя оптимистично.

Вот это подход. Наша заведующая сразу сказала, что на горшок должен ходить обязательно.
Моя ходит на горшок, но вот кушать сама не хочет, и хоть ты тресни. Я надеюсь, что если до осени не научится, то в саду с коллективом это к ней придет. И, надеюсь, что и воспитатели не будут сердиться. Ну не могу же я ребенка заставить, если она не хочет. 

[``kiti``]

Прочитала темку и за голову взялась... А что же мы в саду в 1,9 делать будем (сейчас нам 1,7)?  Все знакомые, у которых дети есть, говорят, что такой "швайки", как у нас, еще не видели. Мужу говорю: "Я уже не завидую нашим воспитателям".  Кушаем ложкой через раз, на горшок ходим, но не просимся - посадят - сходит, а сама ни за что не попросится, хоть и ходит не в памперсе, а в трусах. Правда, когда весной ходили на родительськое собрание, спросила у заведующей, какие навыки обязательно должны быть у ребенка, чтобы беспроблемно в сад пойти, так она сказала, что НИКАКИХ. Я удивилась, мол ребенок очень маленький, многого не  может, а она говорит: "Увидите, через месяц-два ваша вместе со всеми и на горшке сидеть будет, и спать ложиться, и ложкой махать. Мы всему научим". Вот это подход! При этом заведующая всем родителям заметила, что в группе хозяин - воспитатель, а не они, так что во избежание неприятных ситуаций, не учить воспитателя, как ему нужно работать, а прислушиваться к его рекомендациям. И это, я считаю, правильно, кроме, конечно,  разных неформатных случаев. Так что посмотрим, как оно будет...  По крайней мере, настраиваю себя оптимистично.

Катеринушка если не секрет какой № садика у вас 

[Катеринушка]

Катеринушка если не секрет какой № садика у вас 

№ 21.

[99.9% happy]

девочки, вы сами своим детям поставили "диагноз" гиперактивность?
вообще-то гиперактивность - это достаточно серьезное нарушение работы цнс, которое требует определенного лечения. и выводы о этом нарушении ставят не родители, а невропатологи....

[Eliva]

девочки, вы сами своим детям поставили "диагноз" гиперактивность?
вообще-то гиперактивность - это достаточно серьезное нарушение работы цнс, которое требует определенного лечения. и выводы о этом нарушении ставят не родители, а невропатологи....

абсолютно согласна. Читаю и поражаюсь: зачем такие ярлыки навешивать, если не знаешь, ЧТО это на самом деле такое? Гиперактивность, синдром дефицита внимания в т.ч.
Общалась с одной мамочкой, у старшего сына которой были эти (и др.) диагнозы. Родовая травма, асфиксия около 2 минут(( Это настоящее горе, не дай Бог никому. А вы обычного слишком подвижного ребенка причисляете туда же

[Катеринушка]

девочки, вы сами своим детям поставили "диагноз" гиперактивность?
вообще-то гиперактивность - это достаточно серьезное нарушение работы цнс, которое требует определенного лечения. и выводы о этом нарушении ставят не родители, а невропатологи....

Да, диагноз может поставить только врач. И... видели бы вы, девчонки, настоящих гиперактивных детей, с диагнозом!  Даже "самый-пресамый"  активный  ребенок ни в какое сравнение с такими не идет. Деток этих можно только пожалеть - учиться или что-то делать физически им очень трудно.