Детский сад №2

[Ваша оценка садику]

Ваша оценка садику

Отлично

 31 (52.5%)

Хорошо

 16 (27.1%)

Удовлетворительно

 9 (15.3%)

Плохо

 3 (5.1%)

Всього голосів: 55

[alin_ka]

у нас было 2 родительских собрания. На обоих говорили сначала на общие темы, потом несколько слов о каждом ребенке. Кто хотел что-то уточнить - задавали вопросы, воспитатели отвечали.

[Рhoenix]

Вот нашла:
Этапы родительского собрания.

1 этап. Организация родительского собрания.

Этот этап, несомненно, начинается с определения повестки дня собрания и приглашения на него всех участников.

При подготовке собрания следует продумать и организацию явки родителей. Практика показывает, что эта часть работы важна. Очень важно создать атмосферу ожидания родительского собрания: заблаговременно пригласить родителей, разослать именные приглашения, подготовить альбомы и видеоматериалы, освещающие жизнь детей в детском саду. Заранее оформить благодарственные письма тем родителям, чьи дети принимали участие в конкурсах и выставках. Завершает организационную часть этапов подготовки оформление помещения для проведения в нем родительского собрания.

2 этап. Подготовка сценария и проведение собрания.

Сценарий и проведение собрания - предмет творчества педагога. Воспитатель лучше знает родителей группы, чутко улавливает их настроение. Тем не менее, любое собрание должно, на наш взгляд, включать в себя 5 обязательных компонентов;

- Анализ достижений детей группы. В этой части родительского собрания воспитатель знакомит родителей с общими результатами деятельности детей; с самого начала стоит предупредить родителей, что ответы на частные вопросы они получат только в ходе персональной встречи.

- Ознакомление родителей с состоянием социально-эмоционального климата в группе. Педагог делится наблюдениями о поведении ребят в значимых для них ситуациях. Темой разговора могут быть и взаимоотношения, и речь, и внешний вид детей, и другие вопросы. Очевидно, что родители должны понимать миссию детского сада как первого института социализации, в котором ребенок получает опыт взаимодействия с другими детьми и взрослыми очень важна.

Излишне напоминать о необходимости быть предельно деликатным, избегать негативных оценок в адрес конкретного ребенка, а тем более родителя. Не стоит превращать эту часть собрания в перечисление "детских грехов".

Психолого-педагогическое собрание. Важно помнить, что задача повышения уровня психолого-педагогической компетентности родителей - одна из важнейших задач. Не плохо предложить родителям информацию о новинках педагогической литературы, об интересных выставках, фильмах и т.д.

Обсуждение организационных вопросов (экскурсии, приобретение пособий и т. д.) состоит из двух составляющих: отчета о проведенной работе и информации о предстоящих делах: заметим, что финансовые проблемы лучше всего заранее обсудить с родительским комитетом.

Личные беседы с родителями. На этом этапе объектом внимания номер один должны стать родители детей, имеющих проблемы в воспитании и развитии.

Сложность состоит в том, что очень часто эти родители, опасаясь критики, избегают родительских собраний, и воспитатель должен стремиться обеспечить им чувство безопасности, дать понять, что их здесь не судят, а стремятся помочь. Очень эффективна тактика присоединения: "Я вас понимаю!", "Я с вами согласен!".

3 этап. Осмысление итогов родительского собрания.

Подведение итогов собрания начинается на самом собрании: необходимо сделать вывод, сформулировать необходимые решения, дать информацию о следующем собрании. Важно выяснить и отношение родителей к проведенному собранию, разумно заранее подготовить необходимые опросные листы для оценок и пожеланий родителей; все это в последствии станет предметом размышлений. Предметом анализа должны будут стать точно так же персональный состав родителей, оставшихся на личную беседу, вопросы родителей в ходе собрания, явка родителей, причины отсутствия, участие родителей в обсуждении и т. д. Информация об итогах родительского собрания должна быть доведена до администрации.
http://festival.1september.ru/articles/529770/

[Рhoenix]

А как они уж проходят в действительности - зависит от воспитателя.

[Nika10]

Я думаю, что это нужно обсуждать в индивидуальном порядке. На родительском собрании решаются вопросы, которые касаются всего коллектива 

Это что финансовые ты имеешь в виду?   

[Nika10]

у нас было 2 родительских собрания. На обоих говорили сначала на общие темы, потом несколько слов о каждом ребенке. Кто хотел что-то уточнить - задавали вопросы, воспитатели отвечали.

Вот , что то подобное и я бы хотела чтоб и у нас было.    Полностью поддерживаю ваших воспитателей. Молодцы!

[Инуська]

Вот , что то подобное и я бы хотела чтоб и у нас было.    Полностью поддерживаю ваших воспитателей. Молодцы!

А вы в какой группе ?

[Nika10]

А вы в какой группе ?

А почему Вы спрашиваете?

[Инуська]

А почему Вы спрашиваете?

Я шпион  Шутка  может мы с одной группы,вот и спрашиваю   

[Borodina is ✿˙˙]

Девочки, а в какой группе есть няня Ирина? (отчество не помню) молоденькая 

[Nika10]

Я шпион  Шутка  может мы с одной группы,вот и спрашиваю 

  насмешили  . Дело в том , что я изначально и не написала №  группы, т. к. не хочу чтоб она фигурировала в каком то плохом свете. Воспитатели очень хорошие, довольна, а так будет вроде только  камень в их огород.  Хочу узнать у других , как проходят родительские собрания у других - говорят ли  родителям вкратце о их детях. У нас было 2 родительских собрания и не говорили. У Вас, я так понимаю, та же ситуация. А вот выше было сообщение - там говорят.    Значит у каждого по разному.   

[dunchik22]

  насмешили  . Дело в том , что я изначально и не написала №  группы, т. к. не хочу чтоб она фигурировала в каком то плохом свете. Воспитатели очень хорошие, довольна, а так будет вроде только  камень в их огород.  Хочу узнать у других , как проходят родительские собрания у других - говорят ли  родителям вкратце о их детях. У нас было 2 родительских собрания и не говорили. У Вас, я так понимаю, та же ситуация. А вот выше было сообщение - там говорят.    Значит у каждого по разному.   

Все зависит от того,чего вас собрали ,но цель у них одна собрать или попытаться собрать деньги. Кто интересуется своим ребенком так не на собрании это делает а так, каждый день или хотя бы раз в неделю.

[Ninochka]

О своём ребёнке необходимо спрашивать каждый день, и не только как он покушал или как себя вёл, но и о том, что интересного узнал, чем занимался, что у него получается лучше или хуже, в какие игры играет больше, что его интересует, как общается с другими детьми, и т. д. ведь в детском саду ребёнок ведёт себя совсем по другому, не так как дома, он даже в раздевалке меняется прямо на глазах: начинает разговаривать, бегать по лавочкам, суетиться и т. д.

[dunchik22]

О своём ребёнке необходимо спрашивать каждый день, и не только как он покушал или как себя вёл, но и о том, что интересного узнал, чем занимался, что у него получается лучше или хуже, в какие игры играет больше, что его интересует, как общается с другими детьми, и т. д. ведь в детском саду ребёнок ведёт себя совсем по другому, не так как дома, он даже в раздевалке меняется прямо на глазах: начинает разговаривать, бегать по лавочкам, суетиться и т. д.

[Nika10]

Все зависит от того,чего вас собрали ,но цель у них одна собрать или попытаться собрать деньги. Кто интересуется своим ребенком так не на собрании это делает а так, каждый день или хотя бы раз в неделю.

Да, к сожалению, цель получается одна......... а так хотелось бы(это,наверное,только мне так хочется  )  как то разнообразить собрание, добавить лучик света и услышать о детках , повторюсь, не по полчаса о каждом ребенке, а вкратце, в двух-трех словах - воспитателю это легко будет сделать, имея педагогическое образование, да и с детьми находится целый день. Как результат - рейтинг доверия у родителей будет выше.     ИМХО.
А более детальные вопросы,связанные  с ребенком,  конечно, все в индивидуальном порядке, раз в неделю, или если требует ситуация, то и каждый день.

[Nika10]

О своём ребёнке необходимо спрашивать каждый день, и не только как он покушал или как себя вёл, но и о том, что интересного узнал, чем занимался, что у него получается лучше или хуже, в какие игры играет больше, что его интересует, как общается с другими детьми, и т. д. ведь в детском саду ребёнок ведёт себя совсем по другому, не так как дома, он даже в раздевалке меняется прямо на глазах: начинает разговаривать, бегать по лавочкам, суетиться и т. д.

Слишком идеальная ситуация, но мне она , как любящей мамочке, нравится  . Осталось ее воплотить в реальную жизнь. Смогут ли воспитатели  ежедневно уделять каждому родителю столько времени, чтоб ответить на все вопросы.? Ведь в детском саду ребёнок ведёт себя совсем по другому,с Вами согласна, и каждый раз по разному