Я вообще не настаиваю на обучении, всегда надеюсь на то, что у них проснется интерес, и срабатывает. Со старшей раньше, а вот младшая - она другая. Сколько методик люди написали, а мы не подходим ни под одну!!! У нас в полтора года была такая мелкая моторика, что не у каждого взрослого так получается, а вот разговаривать при этом мы пожелали только в три с немногим, при этом словарный запас, как оказалось, был просто громадный
Я наблюдала в группе у старшей за детками, и поняла, что у каждого ребенка приходит "свое время", и именно в это время ребенок готов читать, писать, воспринимать информацию, но самое главное, что у всех это время ПРИХОДИТ, просто у одних раньше, а у других позже, а нам нужно их поддержать, подбодрить, помочь.