0 Користувачів і 1 Гість дивляться цю тему.
Всем здраствуйте. Решила поделиться с вами одной очень интересной статьей, в которой я нашла подтверждение и своим словам и открыла для себя новую информацию. Так как в первые годы, ребенок копирует все и от всех, поэтому в своем поведении и в примерах мы должны быть очень внимательными))) Человек является по своей природе «частично» свободным и «частично» обусловленным. Сейчас мы поговорим о той его части, которая обусловлена, которая подчиняется причинам и следствиям.Ворота в мир.Появляясь на свет, маленький человек (ребенок) видит маму и папу, чувствует их, чувствует себя, видит мир, взаимодействует с ним, с течением времени начинает познавать себя и окружающую его Вселенную.Воротами во внешний мир для него, по началу, будут его родители. Через них он узнает о том, что хорошо и что плохо, как на это плохо и хорошо реагировать, к чему ему следует стремиться. Ребенок доверяет родителям, он искренен, открыт, чист, не знает о том, что кто-то может ошибаться, заблуждаться и даже обманывать, для него таких понятий пока еще нет. По отношению к жизни он пассивен, впитывает в себя, как губка, весь опыт его родителей, доверяя им свою маленькую жизнь.На такой стадии его разум можно сравнить с жестким диском персонального компьютера, родителей - как внешнее устройство, которое подключено к нему. Взаимодействие между родителями и ребенком - копирование информации из внешнего диска на жесткий диск компьютера. Какая будет эта информация, полезна она будет или нет, зависит в какой-то степени от его родителей.Примеры.Сами теперь порассуждаем: жизнь не всегда идет гладко, происходят трения, возникают проблемы, которые требуют некого ответа от человека. Мы решаем эти проблемы или избегаем их, создавая иллюзию того, что они разрешились. Поступая так или иначе, мы формируем программу в своем личном разуме, выглядит она в общем так «определенное условие - определенное решение». И чем чаще мы воспроизводим этот шаблон в своей жизни, тем сильнее укореняется эта программа в нашем разуме, тем сильнее ее власть, тем в большей степени мы склонны поступать именно так, как когда-то уже поступали.Например: я подошел к огню, поднес к нему руку, обжегся, мне больно, в следующий раз я не буду подносить к огню руку, так как не хочу повторения боли. Эта программа, которая может спасти мне жизнь, ее можно охарактеризовать как полезную для нас и если мы передадим ее ребенку, то она будет также ему полезна.Иди другой пример: застолье, все веселятся, разговаривают, на столе представлена алкогольная продукция. Одним таким примером у ребенка формируется множество программ «весело, друзья, праздник - надо чтобы было спиртное, иначе не повеселишься», «взрослая жизнь начинается тогда, когда я смогу также, как взрослые выпивать» ну и др. К каким последствия приведет копирование этих программ ребенком в будущем можно только догадываться, ведь сами сейчас понимаем, знаем, имеем негативный опыт подобного рода, связанный с алкоголем: разрушенные жизни, жизни которые могли пойти совсем по другим линиям и привести человека к другому будущему. Такие программы бесполезны, вредоносны, их внедрение приносит страдание, они ложные, иллюзорные в том плане, что заменяют истинные: человек по природе счастлив, весел, не нуждается в какой-либо химии, чтобы переживать радость и быть вместе с друзьями, общаться, поддерживая открытую, душевную беседу, играть и танцевать, дышать полной грудью, созерцать жизнь во всем ее многообразии.Как изменить программы.Очень просто. Заменить их на другие, ложные на истинные, бесполезные на полезные, полностью перестав воспроизводить старые. Есть некое событие, но реакция на него уже не прежняя, а новая. Например, я осознал, что во многом заблуждался, что поступал не так, как мне следовало бы поступать, что давал не полезный, даже вредный пример своим детям и хочу измениться. Хочу, чтобы в будущем мой ребенок никогда не ругался матом в своем собственном доме, для этого я сам престаю выражаться определенным образом у себя дома и наоборот культивирую вежливость, культурное общение, добро, укрепляя соответствующую атмосферу и изживая предыдущие негативные тенденции, которые сам породил. Пока ребенок маленький, он много времени проводит с родителями, находится в том ментальном поле, которое создано ими, если там чистота и порядок, если там добро и радость, то с ним будет все в порядке и пробуждение в нем негатива резко уменьшается.Итог.Об этой теме и схожих темах можно многое рассказывать, приводить примеры, аналогии, ссылаться на что-то и кого-то, но нам нужно понять - дети наше будущее, они, возможно, продолжат то, что мы когда-то начали, когда-то им передали эстафету жизни. От нас уже сейчас зависит какой будет мир потом, после нас. Что мы посеем, то и пожнем. Давайте сеять добро, быть искренними, любящими, открытыми, радостными, здоровыми, взращивать в себе настоящие Человеческие качества и помогать другим в этом деле.
Не всегда только наше зеркало,у меня сын пока не пошел в садик был милое дитя,а после полугода посещения садика начал спорить,устраивать истерики
