Учебная программа - SOS!

[Anit]

ну не знаю,мы в 1м классе точно такого по математике не решали, в школу пошла в 1988 роде... тоже в 29
мне программа не нравится не потому что она сложная, а потому что не интересная, чуть условие скажешь ребенку по другому в задаче по мат. и уже проблема, не мозги развивают а счетные навыки

это от учителя зависит
у нас думалку отлично развивают, да еще и логика есть отдельно. За творчество с записью задачи пока ни разу замечание не сделали.
ну и счетные навыки тоже важны.

[M@rishka]

А меня недавно развеселила эта задача (2 класс) и её решение)

Я шла мимо))) Может кто и писал выше ,но я напишу. Второе действие с точки зрения логики правильное  ребенок молодец. 9 же правых ног))) Зря педагог так. А в первом объясню немного. В начальной школе важно чтоб ребенок понимал логику решения. 2 балетки беруться 9 раз. А не наоборот. Поэтому и зачеркнуто.
Второе действие соответственно 1 балетка берется 9 раз.

[Anit]

Я шла мимо))) Может кто и писал выше ,но я напишу. Второе действие с точки зрения логики правильное  ребенок молодец. 9 же правых ног))) Зря педагог так. А в первом объясню немного. В начальной школе важно чтоб ребенок понимал логику решения. 2 балетки беруться 9 раз. А не наоборот. Поэтому и зачеркнуто.
Второе действие соответственно 1 балетка берется 9 раз.

Ну почему ж?
9 балерин обувают по 2 балетки

[M@rishka]

Ну почему ж?
9 балерин обувают по 2 балетки

С точки зрения математики -да. С точки зрения решения задач младшей школы -нет. 
Вы 9 балерин возьмете 2 раза.
При умножении второе число показывает  колличество раз. Так обьясняют в младшей  школе. Поэтому важно взять балетки 9 раз ,а не балерин 

[Ира_Н.]

Спешу поделиться ещё одним "шедевром". Интересно мне, всё таки , посмотреть на людей составляющих такие задачи для 8-леток!

[Irka]

Сложно сформулировано условие, отвлекает от главного

[Екатерина4444]

Спешу поделиться ещё одним "шедевром". Интересно мне, всё таки , посмотреть на людей составляющих такие задачи для 8-леток!

Сто пудов, дети будут спрашивать: "А что такое "новые технологии?". Ходят ко мне детки, правда по украинскому языку заниматься, с 3-4 класса, некоторые задания - уровня 10 класса. У маня даже в голове не помещается, как им это объяснить, потому что половины терминов они даже не знают и не понимают. Здесь дело не только в учебнике, а, в первую очередь, в самой программе.

[Нэт]

 

[Ира_Н.]

Девочки, мы опять всей семьёй не знаем, как решить задачу 3 класса! 
Помогите!
"буратіно йшов, роблячи щоразу три кроки вперед і два кроки назад. так він просунувся вперед на 20 кроків. скільки всього кроків зробив буратіно?"

[Vlada2356]

Девочки, мы опять всей семьёй не знаем, как решить задачу 3 класса! 
Помогите!
"буратіно йшов, роблячи щоразу три кроки вперед і два кроки назад. так він просунувся вперед на 20 кроків. скільки всього кроків зробив буратіно?"

3+2=5
5*20=100 крокив
так пишет интернет

[Ира_Н.]

3+2=5
5*20=100 крокив
так пишет интернет

Cпасибо, но всё равно не понятно - почему так решается?

[Vlada2356]

Cпасибо, но всё равно не понятно - почему так решается?

вопрос сколько шагов он сделал всего,то есть фактически каждый шаг вперед состоял из 5 шагов(3 вперед и 2 назад) и всего 20 шагов.
я так поняла

[Ира_Н.]

Наверно,так)

[Уся]

Какой у вас учебник интересный))))) Прям хочется скачать и с ребенком поразвлекаться.

[Ира_Н.]

Да, нам повезло) Относительно этой задачи - сын сказал, что пол класса её не сделали.